I bambini con BES (Bisogni Educativi Speciali): ADHD (Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder), come gestirlo.

Categoria
Calabria
Data
2017-10-08 08:45 - 14:30
Luogo
Piazza S. Francesco da Paola, 88060 Montepaone Lido CZ, Italia
Telefono
0532243524
Email
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File Allegato

SeCer Formazione S.r.l.  Provider ID 5019

EVENTO RESIDENZIALE ECM

Edizione 1°

I bambini con BES (Bisogni Educativi Speciali): ADHD (Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder), come gestirlo.

 

 

Destinatari dell’attività formativa

 Professione medico chirurgo

Allergologia ed Immunologia Clinica; Angiologia; Cardiologia; Dermatologia e Venereologia; Ematologia; Endocrinologia; Gastroenterologia; Malattie Metaboliche e Diabetologia; Medicina e Chirurgia Di Accettazione e di Urgenza; Medicina Fisica e Riabilitazione; Medicina Interna; Medicina Dello Sport; Neurologia; Oncologia; Pediatria; Psichiatria; Radioterapia; Ginecologia e Ostetricia; Oftalmologia; Ortopedia e Traumatologia; Otorinolaringoiatria; Urologia; Anestesia e Rianimazione; Biochimica Clinica; Radiodiagnostica; Medicina Del Lavoro e Sicurezza Degli Ambienti Di Lavoro; Medicina Generale (Medici Di Famiglia); Continuità Assistenziale; Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta); Scienza Dell'alimentazione e Dietetica; Medicina Di Comunità; Genetica Medica; Geriatria; Malattie Dell'apparato Respiratorio; Malattie Infettive; Medicina Termale; Medicina Aeronautica e Spaziale; Nefrologia; Neonatologia; Neuropsichiatria Infantile; Reumatologia; Cardiochirurgia; Chirurgia Generale; Chirurgia Maxillo-Facciale; Chirurgia Pediatrica; Chirurgia Plastica e Ricostruttiva; Chirurgia Toracica; Chirurgia Vascolare; Neurochirurgia; Anatomia Patologica; Farmacologia E Tossicologia Clinica; Laboratorio di Genetica Medica; Medicina Trasfusionale; Medicina Legale; Medicina Nucleare; Microbiologia e Virologia; Neurofisiopatologia; Neuroradiologia; Patologia Clinica (Laboratorio di Analisi Chimico-Cliniche e Microbiologia); Igiene, Epidemiologia e Sanità Pubblica; Igiene Degli Alimenti e Della Nutrizione; Direzione Medica di Presidio Ospedaliero; Organizzazione dei Servizi Sanitari Di Base; Audiologia e Foniatria; Psicoterapia; Cure Palliative; Epidemiologia;

Psicologo

Psicologo.

 

Professioni sanitarie

Infermiere, Infermiere Pediatrico. Logopedisti. Educatori professionali. Tecnici della riabilitazione psichiatrica. Terapisti occupazionali. Assistenti sanitari. Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva.

 

Area formativa 

n. 18 Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica. Malattie Rare

 

Obiettivi formativi evento residenziale ECM

Acquisizione competenze tecnico-professionali

Migliorare le competenze e conoscenze dei professionisti sanitari e delle figure mediche facilitando

l’apprendimento, in merito alle capacità di trattare e gestire il paziente che presenta disturbi da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), che necessitano di essere trattati con professionalità e abilità. Riuscire a riconoscere l’ADHD e la relativa diagnosi.

 

Acquisizione competenze di processo

Accrescere la consapevolezza e il senso di responsabilità che le varie figure sanitarie debbono acquisire per approcciarsi al problema dell’ADHD.

Focalizzare l’attenzione sulla comunicazione a tutti i partecipanti del processo lavorativo sia esterni che interni per meglio rendere fruibile il trasferimento delle competenze e delle conoscenze acquisite.

 

Acquisizione competenze di sistema

Favorire lo sviluppo della cultura dell’integrazione e della collaborazione tra le figure sanitarie e mediche attraverso l’utilizzazione di capacità tecniche, pratiche e non nell’intento di aumentare la capacità di gestione delle problematiche inerenti i pazienti che presentano un deficit di attenzione/iperattività (ADHD).

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PROGRAMMA – Responsabile scientifico: Dott.ssa Denise Battistoni

  • La legge : DM 27/12/2012 e CM.N. 06/03/ 2013.
  • Inclusione Scolastica.
  • Cosa sono i BES.
  • Diagnosi ADHD.
  • Parent Training.
  • Teacher Training.
  • Dalla diagnosi alla stesura del PDP.
  • Strumenti Compensativi e Misure Dispensative.
  • Le emozioni e la loro gestione.
  • L’autocontrollo.
  • Il gruppo: le dinamiche dei gruppi.
  • Un nuovo modo di fare didattica: cooperative learning.
  • Cos’è il cooperative learning.
  • Come promuovere una didattica inclusiva.
  • Prevenire la dispersione scolastica.
  • Questionario ECM

Durata effettiva evento

Crediti               6.5 (sei virgola cinque)

Modalità di svolgimento evento residenziale ECM

Lezioni frontali;

 

Calendario Orari

PROGRAMMA

8.45 Avvio lavori: accoglimento, registrazione dei Partecipanti, introduzione,

presentazione Docente ed Allievi

9.00.-11.30:

  • La legge : DM 27/12/2012 e CM.N. 06/03/ 2013.
  • Inclusione Scolastica.
  • Cosa sono i BES.
  • Diagnosi ADHD.
  • Parent Training.
  • Teacher Training.
  • Dalla diagnosi alla stesura del PDP.

 

 

11.30-11.45 Coffee break

 

11.45. 14. 30:

  • Strumenti Compensativi e Misure Dispensative.
  • Le emozioni e la loro gestione.
  • L’autocontrollo.
  • Il gruppo: le dinamiche dei gruppi.
  • Un nuovo modo di fare didattica: cooperative learning.
  • Cos’è il cooperative learning.
  • Come promuovere una didattica inclusiva.
  • Prevenire la dispersione scolastica.
  • Questionario ECM
 
 

Altre date

  • 2017-10-08 08:45 - 14:30
 

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